I Encontro Nacional de Centro de Recursos para a Inclusão

Realiza-se amanhã, no espaço Atmosfera M (Montepio Geral), no Porto, o I Encontro Nacional de Centros de Recursos para a Inclusão (CRI), cuja organização está a cargo da Associação do Porto de Paralisia Cerebral (APPC).

De acordo com apresentação do evento, pretende-se com este encontro refletir e fazer uma análise conjunta do percurso dos diversos Centros de Recursos para a Inclusão espalhados por todo o país.

“A inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) no ensino público e o papel complementar dos CRI nesta realidade, necessitam de uma análise e avaliação, decorridos que estão seis anos, após a implementação no terreno”, lê-se na apresentação do encontro.

A partilha de conceções, de práticas e a necessidade considerada “urgente” de uniformização dos procedimentos da inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais,  em todo o país, são objetivos/reflexões deste encontro.  

“De entre as várias problemáticas, destaca-se a contratualização anual e tardia do apoio especializado nas escolas, sem se saber quais os critérios e prioridades que, também anualmente, o MEC unilateralmente estabelece. Isto traduz-se numa incerteza do número e tipo de apoios especializados (terapêuticos), de um ano letivo para o outro, ainda que se trate dos mesmos alunos com necessidade especiais de educação”, aponta a organização.

Também será a oportunidade de serem apresentados publicamente os resultados do estudo “Avaliação das Políticas Públicas – Inclusão de Alunos com necessidades educativas especiais: O caso dos CRI’s”, promovido pela Direção-Geral da Educação (DGE).

A organização confirmou, ainda, a presença da coordenadora do Grupo de Trabalho de Educação Especial da Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura bem como da Comissão de Acompanhamento dos CRI, deputada Margarida Almeida.

A da Comissão de Acompanhamento dos CRI é um orgão do Ministério da Educação que junta elementos da DGE e representantes de federações ligadas a esta área, como a FAPPC, a FENACERCI, a FPDAutismo, a HUMANITAS, e a UNICRISANO.

O objetivo geral dos CRI é apoiar a inclusão das crianças e jovens com deficiências ou incapacidade,  no que se diz respeito ao acesso ao ensino, à formação, à participação social e à vida autónoma, promovendo o máximo potencial de cada indivíduo em parceria com as estruturas da comunidade.

Atualmente existem cerca de 65.000 alunos inscritos no ensino regular e privado com necessidades educativas especiais e cerca de 540 escolas e agrupamentos apoiados pelos Centros de Recursos para a Inclusão, contabilizando o apoio de cerca de 1.700 profissionais, entre os quais terapeutas da fala, psicólogos, fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais, entre outros.

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