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Santo Tirso: Câmara lança programa de diagnóstico de dislexia no pré-escolar

A câmara de Santo Tirso vai promover um programa de diagnóstico de dislexia pré-escolar nas escolas do concelho, medida que avança já este ano letivo e que visa promover o sucesso escolar, indica comunicado.

Este diagnóstico visa avaliar as necessidades específicas das crianças com 04 e 05 anos de idade que apresentem dificuldades de aprendizagem.

A autarquia tirsense aponta que com este programa pretende-se que “as crianças intervencionadas passem de uma situação de insucesso escolar para uma crescente situação de sucesso escolar, com todas as conquistas que daí advirão”.

“A intervenção nestas idades é decisiva na prevenção do surgimento deste tipo de problemas, e permite uma análise cuidada da discrepância entre a capacidade e o desempenho dos alunos”, refere o presidente da câmara de Santo Tirso, Joaquim Couto.

A estratégia de intervenção do programa passará, primeiramente, pela formação dos educadores sobre a temática. Aos alunos será aplicada uma ficha de anamnese, seguida do despiste, avaliação e diagnóstico, que permitirá uma intervenção pedagógica diferenciada aos alunos diagnosticados com dislexia.

Muitos dos sinais e indicadores de desenvolvimento de uma dislexia ou do estado da prontidão para a leitura surgem durante o período das aquisições pré-escolares. Este mesmo período é considerado ideal para o trabalho dos aspectos psicomotores, nomeadamente ao nível das dificuldades e características de personalidade que estes alunos, normalmente, apresentam. Estas dificuldades estendem-se aos pais, já que muitas vezes, por falta de informação, refletem cansaço e dificuldade em lidar com a disfunção.

Comportamentos desajustados, atraso na fala, dificuldade em pronunciar e encontrar palavras, dificuldade na memorização de letras, dificuldades de leitura e discurso pobre são algumas das características dos alunos com dislexia. Estas particularidades causam, consequentemente, situações de insegurança, isolamento, ansiedade, preguiça, lentidão e distracção.

É considerada dislexia a dificuldade específica de aprendizagem de um ou mais processos de fala, linguagem, leitura, escrita, aritmética ou áreas escolares, resultantes de uma desvantagem causada por uma possível disfunção cerebral e/ou distúrbios emocionais e comportamentais.

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